Ante los avances que está teniendo la inteligencia artificial (IA), se calcula que “las profesiones más demandadas dejarán de existir en los próximos cinco o 10 años, y el 65 % de los niños que actualmente cursan la primaria trabajarán en empleos completamente nuevos que no existen actualmente”.

Estas son algunas de las predicciones que destaca Lehong Shi, investigadora de la Universidad de Georgia (en Estados Unidos), en la introducción de un estudio en el que evaluó las estrategias nacionales de 50 países para preparar a sus poblaciones laborales para la llegada de la IA. México quedó entre los 13 países mejor evaluados, de los cuales sólo dos no son europeos (el otro es Australia).

Lehong Shi comenta, en entrevista con Latinus, que, a pesar de que el país no tiene una tradición de educación continua, como sí la tienen las 11 naciones europeas que también obtuvieron buenas calificaciones en su estudio, México hizo un “muy buen trabajo” al elaborar su estrategia, ya que se concentra en la educación y la formación profesional. Sin embargo, aclara que sólo evaluó los documentos y no su implementación. 

México es mencionado varias veces en el reporte de la investigación, publicado en abril en la revista Human Resource Development Review: Una porque su estrategia nacional contempla la creación de un nuevo currículo “para certificar a personas como expertos en IA” en distintos niveles; otra, por la propuesta de crear y difundir un directorio de becas y vacantes en el tema, y una más por proponer incentivos para la repatriación de expertos y la atracción de talento extranjero.

Shi destaca en la entrevista que también escribió “que México menciona que desea brindar capacitación básica en IA y también incentivos para las personas con discapacidad. Y esta es un área muy importante porque no queremos que queden rezagadas en el área de la IA”. 

México superó a EU y China en la evaluación

La mera aparición de México en la lista de 50 países de Shi es importante, pues la investigadora explicó a Latinus que no escogió el número arbitrariamente, sino que consideró todas las estrategias nacionales de los países que hubieran publicado la suya entre 2016 y 2023, e incluso eliminó a “tres o cuatro que no mencionan la educación ni la formación profesional... si no mencionan el aprendizaje permanente, quedaron excluidos del análisis de datos”.

“Nuestro análisis reveló que sólo 13 países demostraron una priorización de alto nivel con objetivos claros y medidas integrales, principalmente economías desarrolladas de Europa”, Lehong Shi, "Human Resource Development Review", abril de 2025. 

Curiosamente, aunque las tecnologías de IA se están desarrollando sobre todo en Estados Unidos y China, la estrategia nacional de formación de la fuerza laboral del primero de estos países tiene una puntuación media en el análisis, y la del segundo es baja. 

Lehong Shi explica que en el caso de China, su estrategia nacional es de 2017, y que su mala puntuación se debe a que no contemplaron adecuadamente la educación en IA,  pero que le “han dedicado mucho esfuerzo en los últimos años”. Sobre Estados Unidos no comentó, pero agregó que está trabajando en relacionar la estrategias nacionales en IA con la cultura de gobierno de cada país.