AP.- Los profesores podrían ser una mayor fuente de contagios de Covid-19 en las escuelas, así lo reveló un nuevo estudio publicado este lunes por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos.
El estudio evaluó nueve brotes de Covid-19 en escuelas primarias del suburbio de Marietta, en Atlanta, durante diciembre y enero. Entre ellos, hubo un brote en el que 16 profesores, estudiantes y familiares de éstos se contagiaron.
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Sólo en uno de los nueve brotes un estudiante fue el primer caso registrado, mientras que un profesor fue la primera infección documentada en cuatro brotes. En los otros cuatro, no se supo cuál fue primer caso.
De los nueve contagios de Covid-19, ocho involucraron una posible transmisión de maestro a alumno. En dos brotes, unos profesores se contagiaron entre sí durante reuniones en persona o almuerzos, y un maestro propagó el virus a otros estudiantes.
"Los profesores tuvieron un papel central en las redes de transmisión de las escuelas", escribieron los autores del estudio.
Hallazgos similares en Gran Bretaña
Los hallazgos son similares a los de unos estudios de Gran Bretaña que encontraron que la transmisión de coronavirus entre maestros era la más común en las escuelas.
También, un estudio alemán halló que las tasas de transmisión en las instituciones escolares eran tres veces más alta cuando el primer caso registrado era de un maestro.
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En algunos distritos estadunidenses, las escuelas tuvieron que dar todas sus clases a distancia debido a que muchos profesores han estado expuestos a la Covid-19.
Otra investigación dio indicios de que hay una menor transmisión de virus en las escuelas y que deberían reabrir para las clases presenciales, un mensaje que el gobierno del presidente de Estados Unidos, Joe Biden, ha estado impulsando en las últimas semanas.
Al igual que la mayoría de los distritos escolares de Georgia, el de Marietta, que cuenta con 8 mil 700 estudiantes, ha dado clases presenciales desde el otoño.
Todos los contagios de Covid-19 en Marietta involucraron un "distanciamiento físico menor al ideal", debido a que los estudiantes estuvieron a menos de un metro de distancia, aunque había separaciones de plástico en los pupitres.
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"El distanciamiento físico mayor a los 1.8 metros no fue posible por el alto número de estudiantes y la disposición de las aulas", escribieron los autores.